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开能教育在线

开能教育在线依托集团旗下的北京开能学校致力于打造中国最大的开放式教育网络服务平台和互动式学习社区,以传统课堂面授与现代远程网络教育相结合的创新模式,提供高等教育新自考、职业教育、语言培训、出国留学、在职研究生、企业团训等专业课程,体验分享的教育产品和个性化的终身教育服务。

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南昌教育学院

南昌教育学院于1985年经江西省人民政府批准成立、国家教育部备案。学院现有叠山路、南湖路和昌北三个校区。原主要任务是中学教师、校长和教育行政干部的继续教育和大专学历教育。现有普通高等职业教育、成人学历教育(本科、专科)、继续教育、师训干训等多种办学形式。学院拥有一支业务精湛、结构合理的高素质师资队伍,其中,教授9人、副教授45人。近年来学院教师在出版学术专著、参编各种教材、承担省市级科研项目等方面成绩显著,获得国家级、省级科研奖励50多项。现有在校学生5000余人,各类培训班年均培训学员超过3000人次。

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教育部高等教育教学评估中心

1999年以来,中国高等教育规模快速增长。2004年,全国各类高等教育在学人数已超过2000万人,数量规模居世界首位。

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海南省高等教育网

海南省教育厅高教处主办,海南高等教育官方网站,提供海南高校动态,海南高等教育通知公告,教育厅文件。

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广东高等教育出版社

广东高等教育出版社已累计出版图书3000多种,每年重版重印率60%左右。主要图书类别有:大学教材、高职高专教材、成人高校教材、自学考试教材、教师培训教材、中等职业教育教材、中小学教材和教辅、幼儿教育活动材料、学术专著、社会读物。

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新疆教育学院

新疆教育学院于1978年在原乌鲁木齐第一师范学校的基础上正式成立,是一所以教师教育为特色的高等院校。其前身是始建于1906年的新疆师范学堂,距今已有百年历史,享有“新疆中小学教师摇篮”的美誉。学校拥有深厚的文化积淀、优良的办学条件和良好的校风、学风。目前,学校拥有2个校区,占地面积14.6万平方米,校舍面积15.1万平方米。现有教职工838人,专任教师361人,副高以上职称121人;设有“双语”学院、教育科学分院、人文科学分院、理学分院、美术教育分院、音乐教育分院、数学与信息技术分院、外国语教育分院、职业教育分院、体育教育分院、思想政治理论课教学研究部、成人与业余教育分院等12个分院(部);办有51个普通本专科专业、73个成人本专科专业,专业涵盖教育学、文学、理学、管理学、法学、工学等学科门类;在校生8000余人,其中普通本专科生5000余人,成人本专科生938人、自治区两年制“双语”骨干教师培训学员1301人。学校固定资产3.8亿元。

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造价工程师网络教育

造价工程师网络教育。

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赣南教育学院

赣南教育学院坐落在千里赣江第一城——赣州市,是一所为社会培养、培训基础教育师资为主要职能的师范专科学校,其前身是创办于1903年的江西省赣州师范学校。2000年,经江西省人民政府批准,在赣州师范学校的基础上设立赣南师范学院师范专科部,并把赣南教育学院从兴国迁入,实行“两块牌子、一套人马”的管理体制,由赣州市人民政府领导管理,其办学经费由赣州市人民政府负责解决,教学业务和教学质量接受赣南师范学院的指导和监督,教学资源与赣南师范学院相互共享。学校紧靠京九铁路,依峰山,傍章江,环境优美。校园占地252亩,楼群错落有致,美丽的校园是莘莘学子成就梦想的理想之地。现设有党政办、组宣部、教务处、科研处、现代教育技术处、学工处、团委、总务处、计财处、成人教育部、保卫处(武装部)、图书馆、医务所、后勤产业发展公司、公教部、中文系、数学系、外语系、教育系、物理系、计算机及其应用系、生化系、音乐系、美术系、体育系等中层机构。

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长沙教育学院

长沙教育学院是一所由湖南省人民政府批准成立、国家教育部备案的市属成人高校,坐落在长沙市岳麓区望月湖小区,东临湘江,南倚岳麓山。学院成立于1954年,现已形成了师范类教育与非师范类教育并存、职前教育与职后培训一体、学历教育与非学历教育结合的办学格局,目前在籍学员5000多人。学院是湖南省中学骨干教师培训基地、长沙市中小学教师和教育管理干部培训基地、市教育局指定的非师范类人员教师资格认定点、中小学教师信息学高级培训考核点、大学英语等级考试考点。

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中国素质教育研究会

中国素质教育研究会是由海内外热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成,并依法登记的全国性、非营利性、学术性社团组织,也是繁荣发展建设社会主义教育事业的重要力量,以及全国性的素质教育学术交流组织。研究会实行会员制,特邀海内外著名大学校长、教授、学术期刊编辑、海内外华侨企业家、教育家担任顾问和荣誉理事,由各知名学校组成教育委员会,在全国各主要省区成立办事处(联络处)。
中国素质教育研究会旨在凝聚一批关心、热爱、从事高校素质教育的教育家、管理者和学者,深入开展素质教育重大理论和实践问题的研究探索,推进我国高素质创新人才培养,学习借鉴世界先进的教育经验,传播中国的素质教育思想,促进高等教育强国建设。

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